这是不是是你的真实写照：
永远写不完的作业，
永远背不完的要点，
永远不够用的时间
......
其实只须合理借助时间，
学习，没那样累！
早自习
早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。假如只读记一科，大脑总是容易疲劳，成效不好。建议安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割。
譬如假如今天读语文，遵循“语言学科每天见”的原则，则可以在早自习时间中安排10-15分钟读读外语，反之亦然。单科时间假如较长，还可以再作安排。
如读30分钟外语，则可以安排读记单词10分钟，读记课文10分钟，读记笔记10分钟。如此在早读时，每个时段均有明确的记诵任务，而每个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时就人“紧”起来了，有条不紊，防止了早读的盲目性、随便性、散漫性，成效自然就好了。
早自习的最后，还可以安排3-5分钟，对整个早读诵记内容对行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步总结、整理和巩固。
1.抓住空闲时间里的每“1分钟”
“时间就是分数”的说法在初中学习中体现的淋漓尽致，1分钟记住1句诗，没准中考就考了，再来1分钟记住1个单词，中考就多得了1分，再给你1分钟看一眼标准答案，中考就更规范了。
总是那些成功的学霸，或者是逆袭的学生都是抓住了那“1分钟”。但1分钟能从哪儿来呢？1分钟能干什么？怎么样合理的利用你发现的这1分钟？
时间就像是海绵里的水，只须你挤就总会有。
在学习日常，大家需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等，而其实这类大家看上去饱和的状况下，其实还有隐藏的及其有用的零碎时间，譬如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这类时间都是零碎的几分钟，都是无数个1分钟加起来的。
再譬如，吃饭前后，闭目养神小憩的时候，大家都可以借助这类零碎时间，让大家的学习变得愈加生活化。
2.这类“1分钟” 用途有多大？
大家先来算一笔账，假设你天天比其他人多借助了30分钟，那样一周下来就是210分钟，一个月就是900分钟，一年就是10950分钟，也就是182.5个小时，按天天不间断学习10个小时计算就是整整半个多月的时间，这就意味着你比其他人多了一次四轮复习。
所以，你没抓住零碎时间其实就是损失了更多提分机会。零碎时间一般不会非常长，所以建议大伙零碎的时间可以用来做以下的事情。
英语
可以用来背单词，背短语，背作文，常常积累一些常考的短语句子与作文模板。
语文
多看入门知识，积累作文素材，背古诗文，看书。
文科
记忆一些重点要点，自己写在小本子上，把一些时间轴，重点事件，自己记不住的要点都写在上面。
理科
理科生的话就是记公式，记方程式或者实验现象重点结论等等。
不过大伙应该注意的是：每一个人的学习技巧都不同，要取其精华去其糟粕，必须要掌握活学活用。
如何借助零碎时间？
那零碎时间该怎么样安排这类科目的学习呢？零碎的时间，依据时间段不同，要适合安排适当的学习，如此才能事半功倍，也不会感觉非常乱非常忙。
1.睡前和醒来后的时间
大伙都了解这两个时间是“记忆的黄金时间”。所以大家在这两个时间有两种不一样的安排，大伙可以参考我们的习惯选择。
睡觉前是记忆时间，可以记忆英语语文等需要背诵，需要准确并长久记忆的要点，然后醒来是回忆时间，如发现遗忘的地方可以拿出来看一下，提醒一下自己。
睡觉前可以听英语听力，第一遍是边听边看原文，然后知道大致意思之后就能，闭目养神，边听便酝酿睡觉了，能够帮助英语的听说训练，然后早上起来可以适合回忆，并用英语跟家人或者室友交流。
2.上卫生间+洗漱时间
这个时间比较短，可以不放内容，但假如可以的话可以记忆几个单词或者背几个诗句。
3.乘车等车时间
这个时间就不主张大伙背强记忆的要点，这个时间可以看看公式定理，解决我们的小粗心，也可以用一些背单词的软件看看单词，或者刷刷新闻，看点时事政治。
4.课间
课间的时间不仅仅是可以用来安排学习。假如比较疲劳建议小憩一会，如此可以让自己下一节课的精力好一些；也可以上个卫生间出去转转，呼吸新鲜空气，调整好状况迎接下一节课；也可以进行上一节课的整理几下一节课的预习。
5.午饭前后
由于中午吃饭的人比较多，在学校饭店吃饭的同学可以晚走一会，要不去了也是排队，这个时候间就能整理一下上午讲的内容，看看自己什么需要再找时间整理，自己做好标记。
午饭后累了可以睡午觉，但时间不主张超越30分钟，剩下的时间可以看看不需要动笔的要点，只不过看就好，无需记忆，可以顺便轻松一下大脑。
剩下的时间，就要看大伙的了哦，大伙依据我们的具体状况可以具体拟定零碎时间学习计划，小积累大用途，不要舍弃每一分钟的时间哦！
晚自习
对于学生来讲，晚自习时间是能自我支配的黄金时间，学习成效怎么样，直接影响到各科的成绩。大伙如何规划才能让晚自习成为成绩逆袭的利器呢？
依据多位北大清华学子学习心得推荐总结出来的晚自习学习规范经验，供借鉴参考！假如学生是走读生，建议可以按下面所说的在家做好“晚自习”借助！
1.晚自习第一阶段：常识复习
磨刀不误砍柴工，用在学习上，就是先复习再做作业，效率高。
试想，假如一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且由于不熟练出现各种错误，一来费时，二来浪费了作业的价值——检验当天的学习成效。那样，复习应该看什么内容？
阅读白天老师解说的教程内容，包含课本里面的概念、定义、例题等，依据课上老师的解说，重新把思路理一遍。
整理、补充、健全我们的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记，要依据自己当天的课堂学习补充完整，既能够复习一遍要紧内容，又可以便捷将来第三复习。
解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有的内容听不懂或者对某些要点理解有的模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是否都懂了，假如还是不懂，最好使本子记下来，课下去问老师或者同学。
2.晚自习第二阶段
常识巩固，即做完作业
在完成当天的课本内容复习之后，准时检查学习和复习成就是最好的常识巩固行为。
挑自己不善于科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不善于的科目，对于提升弱科有显著成效。
作业中努力尝试过依旧不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。
作业量假如太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，考虑东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。
识记性的作业和推算性的作业交叉进行。
3.晚自习第三阶段：课文预习
天天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学的内容，对即将来临的新常识做到心中有数。
阅读教程，知道明天要学的常识，重点看看自己什么点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，看重这类点的听课。
阅读完后，假如时间充裕，可以尝试去看看课后的训练（不会的题目，假如通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决）
对照前面所学内容与预习的内容，看看有什么常识是与明天所学内容有关联的常识，抽点时间回看一下旧常识。
4.晚自习第四阶段：总结与规划
天天深思自己什么做得好，什么做得不好，才能持续的改进，特别是一些要紧考试之后，还要重点深思一下什么科目要列入补弱的行列。
总结一下今天完成了什么任务？学到了什么？解决了什么问题？还有什么困惑没解决……并深思自己今天学习活动的得与失。
规划明天的学习活动，包含学习时间、学习内容的安排，要解决什么问题，达到什么目的……
5.晚自习：需要注意的地方
碰到难点，必须要有独立考虑的过程，切忌一不会就立刻问同学老师。
在校晚自习时要维持绝对的安静，不可以由于讨论题目而影响别人的考虑。（实在要请教同学，请到教室外解决问题）
在家晚自习的同学切忌一心多用，边听音乐，边做作业，效率一定低下。
晚自习时，手机绝对不可以放在身边，看微博刷朋友圈，非常影响学习效率！
实在太疲惫了，可先趴着休息会。边打盹边做作业费力不讨好。
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